در این کورس آموزشی تغییر دادن تم های موجود ورد پرس و خلق تم های جدید از آن ها را فرامی گیریم .
این مجموعه آموزش ویدیویی محصول موسسه آموزشی Lynda است که بر روی 1 حلقه CD به همراه فایل های تمرینی و به مدت زمان 3 ساعت و 17 دقیقه در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد .
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش ورد پرس آشنا می شویم :
مقدمه :
خوش آمدگویی
آموزش استفاده از فایل های تمرینی
مشاهده پیش نمایش پروژه های تمام شده
آموزش استفاده از ابزار مناسب به منظور ساخت تم ها
آموزش ایجاد سایت
آموزش ساخت یک Theme از ابتدا :
یک WordPress Child Theme چیست ؟
آموزش انتخاب یک Parent Theme
آموزش چک کردن شرایط آمادگی Parent Theme
آموزش ساخت و فعال سازی یک تم Child پایه
آموزش وارد کردن Parent Theme Style
آموزش روند ساخت تم و تغییر CSS های آن :
آموزش استفاده از ابزارهای برنامه نویسی مناسب
آشنایی با پروسه اعمال تغییرات در CSS ها
آموزش ساخت یک Function File و تغییر دادن اندازه عکس هدر
آموزش سفارشی سازی Header :
آموزش استفاده از عکس هدر به عنوان لینک به صفحه اصلی
آموزش استفاده از دستورات شرطی به منظور سفارشی سازی افکت ها
آموزش افزودن عکس Defualt Header جدید
آموزش کاربردی سفارشی سازی منوها :
آموزش افزودن منوهای جدید به Child Theme ها
آموزش افزودن یک منوی سفارشی جدید به یک فایل قالب
آموزش سفارشی سازی Sidebbar :
آموزش افزودن محتوای ثابت به Sidebar
آموزش افزودن محدوده های جدید مبتنی بر Widget در فایل Functions.php
آموزش فراخوانی محدوده های مبتنی بر Widget جدید از Sidebar
آموزش ساخت Sidebar های جایگزین برای طراحی های سفارشی
آموزش سفارشی سازی Footer :
آموزش تغییر دادن محتوای فوتر
آموزش ساخت فایل های فوتر سفارشی برای صفحات مختلف
آموزش کارکردن با تصویر کوچک موجود در مطالب :
آموزش فعال سازی و سفارشی سازی این امکان
آموزش افزودن عکس ویژه سازی مطلب به مطالب دلخواه
آموزش سفارشی سازی صفحات Index :
مروری بر صفحات ایندکس مختلف و آشنایی با عملکرد هر یک از آن ها
آموزش تغییر دادن محتوای متا دیتاها
آموزش افزودن عکس های ویژه به صفحات ایندکس
Creating a post gallery with a custom category template
آموزش ساخت گالری مطالب بوسیله Custom Category Templates
آموزش انجام آخرین تغییرات و زیبا سازی ها :
آموزش افزودن گزینه های جانبی به پروفایل کاربران
آموزش ساخت یک Author Box زیبا
آموزش فراخوانی امکانات جانبی از فایل های خارجی
Incorporating JavaScript the right way using the enqueue function
Setting a preview image of the child theme
آموزش رفع عیوب :
شناسایی و اصلاح خطاهای معمول
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های ویدیویی و دسته بندی شده
ارائه شده بر روی 1 حلقه CD به همراه فایل های تمرینی
مدت زمان آموزش 3 ساعت و 17 دقیقه !
محصول موسسه آموزشی لیندا
به کمک جاوااسکریپت می توانید روح شادابی و زیبایی را در صفحات وب بد مید .
در این کورس آموزشی چگونگی زیبا سازی صفحات وب و افزودن قابلیت های AJAX به آن را به خوبی خواهید آموخت . این کورس آموزشی به صورت گام به گام تدریس می شود و برای تمامی افراد با سطح دانش مبتدی تا متوسط بسیار مفید است .
این مجموعه آموزش ویدیویی محصول موسسه آموزشی Lynda است که بر روی 1 حلقه CD به همراه فایل های تمرینی و به مدت زمان 5 ساعت و 30 دقیقه در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد .
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش جاوااسکریپت آشنا می شویم :
مقدمه :
خوش آمدگویی
آشنایی با پیش نیازها
آموزش استفاده از فایل های تمرینی
آموزش شروع به استفاده از جاوااسکریپت :
مقدمه ای بر جاوااسکریپت
آموزش ساخت اولین برنامه JavaScript
آشنایی با ابزارها و کاربردها
آموزش نحو JavaScript :
آموزش ساختار کدهای جاوااسکریپت
آموزش مکان صحیح نگارش کدهای JavaScript
آموزش ساخت متغیرها
آموزش نوشتن دستورهای شرطی
آموزش کارکردن با عملگرها
آموزش ارسال پیام به کاربران
آموزش حلقه سازی در جاوااسکریپت
آموزش ساخت توابع در JavaScript
آموزش انواع داده و Object ها در جاوااسکریپت :
آموزش ایجاد و کارکردن با آرایه ها
آموزش ایجاد و کارکردن با اعداد
آموزش ایجاد و کارکردن با مقادیر رشته ای
آموزش استفاده از دستورات کار با تاریخ و زمان JavaScript
آموزش در رابطه با Object ها در جاوااسکریپت
آموزش کاملا کاربردی Document Object Model ( DOM ) :
DOM چیست ؟
آموزش کارکردن با Node ها و HTML Element ها
آموزش استفاده از DOM درجاوااسکریپت :
آموزش دسترسی یافتن به المان های موجود در DOM
آموزش تغییر دادن المان های موجود در DOM
آموزش ساخت المان های DOM
آموزش کارکردن با رخدادها و Event Listener ها :
آموزش در رابطه با مدیریت رخدادها در جاوااسکریپت
آموزش کارکردن با رخدادهای onClick و onEvent
آموزش کارکردن با رخدادهای onBlur و onFocus
آموزش کار کردن با Timer
آموزش رفع خطاهای رخ داده در کدهای جاوااسکریپت :
آشنایی با برخی خطاهای رایج جاوااسکریپت
آموزش استفاده از Firebug به منظور رفع خطای کدهای جاوااسکریپت
آموزش مراحل رفع خطا ی کدهای جاوااسکریپت
آموزش استفاده از جاوااسکریپت برای مدیریت داده های فرم ها :
آموزش دسترسی یافتن به عناصر فرم های وب
آموزش جلوگیری از ارسال یک فرم با داده های نامعتبر به سرور
آموزش نمایش و مخفی سازی بخش هایی از فرم های وب
آموزش در رابطه با بهبودهای صورت گرفته در زمینه رابط کاربری :
آموزش در رابطه با استفاده ترکیبی از CSS و JavaScript
آموزش حذف و یا اعمال کلاس های CSS به کمک جاوااسکریپت
آموزش تغییر دادن استایل های به صورت درونی ( Inline )
آموزش برخی از نکات و ترفندها :
درک مفاهیم مرتبط با JavaScript Styles
آموزش کوچک نمودن کدهای جاوااسکریپت
آموزش استفاده از JavaScript Code Checker
آموزش در رابطه با کتابخانه های JavaScript :
مروری بر چیستی و مزایای JavaScript Librarie ها
آموزش استفاده از چندین JavaScript Library در یک صفحه وب
مروری بر jQuery
آموزش استفاده از CDN های موجود برای لود کردن فایل های کتابخانه های جاوااسکریپت
آموزش استفاده ترکیبی از JavaScript به همراه HTML5 :
آموزش استفاده از جاوااسکریپت در HTML5
آموزش استفاده از امکان Modernizer موجود برای JavaScript
آموزش استفاده از Script Mode
آموزش ویژگی های پیشرفته JavaScript :
مقدمه ای بر عبارات منظم
آموزش کارکردن با AJAX
آموزش کارکردن با Object and Prototype
آموزش استفاده از جاوااسکریپت در یک پروژه عملی :
نمونه اول : پروژه شمارش رخدادها
نمونه دوم : پروژه تغییر دادن اندازه عناصر موجود بر روی صفحه
نمونه سوم : ساخت یک منوی آکاردیون ( Accordion )
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های ویدیویی و دسته بندی شده
ارائه شده بر روی 1 حلقه CD به همراه فایل های تمرینی
مدت زمان آموزش 5 ساعت و 30 دقیقه !
محصول موسسه آموزشی لیندا
آموزش مهارتهای طراحی برای تسلط بر Reference ها و یا ابزار های کاربردی در AutoCAD در قالب آموزش مالتی مدیا محصول موسسه آموزشی Lynda به مدت زمان بیش از 2 ساعت ارائه شده در قالب 1 حلقه CD به همراه فایلهای تمرینی
امروزه در نرم افزار AutoCAD به شما اجازه داده میشود که چیزی بیشتر از یک طراحی ساده بوسیله ترسیم خط های استاندارد را ، با افزودن تصاویر و ذخیره کردن اطلاعات پروژه ها تجربه کنید . طراحان امروزه میتوانند پروژه هایی را طراحی کنند که قادر است ترسیمات را به گونه ای با یکدیگر مرتبط سازد که هر کدام معنی و مفهوم طرح کلی را نمایش بدهد. مدرس این مجموعه آموزشی آقای Jeff Bartels با استفاده از مثالهای مفید و کاربردی به تشریح مفاهیم Reference ها می پردازد. همچنین در این مجموعه آموزشی چگونگی حفظ کردن اطلاعات پروژه ، مکانیزه کردن Parts Lists ، ایجاد تغییرات کلی با استفاده از External Reference ، ترکیب کردن تصاویر در طراحی ها و چندین و چند آموزش کاربردی و مفید دیگر را خواهید آموخت .
در ادامه با برخی ازسرفصل های این مجموعه آموزشی ارزشمند آشنا میشویم :
خوش آمدگویی و آشنایی با این کورس آموزشی
آموزش آشنایی با ساخت و استفاده Block ها در نرم افزار AutoCAD 2009 شامل 7 درس
آموزش کاربردهای ساخت و تنظیم Attribute درنرم افزار AutoCAD شامل 7 درس
آموزش و آشنایی با منابع خروجی و یا External Reference در اتوکد 2009 شامل 6 درس
آموزش افزودن تصاویر در در پروژه های طراحی در AutoCAD 2009 شامل 6 درس
و ده ها آموزش کاربردی و مفید دیگر که با یادگیری آنها به مهارت های طراحی شما در نرم افزار AutoCAD افزوده خواهد شد.
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزشی انگلیسی ساده و روان
در قالب آموزش مالتی مدیا و دسته بندی شده
محصول موسسه آموزشی Lynda
به مدت زمان بیش از 2 ساعت !
ارائه شده در قالب 1 حلقه CD به همراه فایلهای تمرینی
ابزارهای رایت ، قفل گذاری کار بر روی DVD و Blu-R
توضیحات: مجموعه ای کامل از نرم افزارهای کار بر روی DVD و Blu-Ray
برخی از نرم افزارهای موجود در این مجموعه: Nero Multimedia Suite 10.0.13 CDRWin 8.0.10.216 CloneDVD v5.5 DAEMON Tools Pro 4.40.0311 Xilisoft DVD Creator 6.1.4 Roxio Burn 1.8.38.5 CyberLink Power2Go v7.0.1 UltraIso 9.3.6.27 Sony DVD Architect Pro 5.2. Magic ISO Maker 5.5 Easy DVD Creator v2.2 BlindWrite 6.6.2.0.1 همراه با فیلم آموزشی راهنمای نصب برای کلیه نرم افزارها
مجموعه ای حاوی بیش از 10000 تمپلیت از سایت بسیار معروف مانستر با حجمی بیش از 36 گیگابایت . دارای سورس کامل و تمام لایه ها و تصاویر و کدها .
مناسب برای شرکتهای طراحی وب که مشتریانی مشکل پسند دارند . در این مجموعه شما انواع قالبهای گرافیکی برای انواع زمینه های کاری را خواهید یافت و به راحتی میتوانید باب میل خود ویرایشات لازم را انجام دهید و سایتی که دوست دارید را طراحی کنید .
یک فروشگاه اینترنتی زیبا و جذاب طراحی کنید.
یک وبلاگ شخصی منحصر بفرد طراحی کنید .
یک سایت برای فروش هاست و دامین طراحی کنید .
یک سایت برای تفریح و سرگرمی طراحی کنید .
و هزاران سایت دیگر با توجه به نیازی که دارید با کمک قالبها و تمپلیت های آماده مونستر را طراحی و بر روی اینترنت قرار دهید !
این مجموعه توسط دوستان عزیزم در سایت پی سی سون گردآوری شده است .
به یاد داشته باشید که ارزش مادی این مجموعه بسیار بیشتر از قیمتی است که شما برای آن میپردازید .به جرات میتوان گفت شما با پرداخت یک دهم قیمت یکی از ده هزار قالب مانستر صاحب این مجموعه عظیم میشوید !
آموزش دانش لازم جهت کسب آمادگی برای آزمون 70-647 : MCITP Server 2008 Enterprise Administrator
چنانچه تمایل دارید که به عنوان Administrator در یک محیط Enterprise توانایی های خود را ارتقا دهید و یا برای شرکت در آزمون 70-647 آماده شوید ، تهیه این آموزش به شما توصیه می گردد.
این مجموعه بصورت مالتی مدیا بوده و به مدت زمان بیش از 10 ساعت و در قالب 2 حلقه DVD تولید کمپانی TrainSignal می باشد.
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش مطالب آزمون 70-647 شرکت مایکروسافت بیشتر آشنا می شویم :
خوش آمد گویی به آموزش مدرک Enterprise Administrator 70-647 :
آشنایی با مدرس این مجموعه آموزش Exam 70-647 ، آقای Benjamin "Coach" Culbertson
معرفی مباحثی که در این مجموعه آموزش داده می شود
آموزش نیازهای سخت افزاری مورد نیاز جهت این دوره آموزشی
آموزش استفاده از Hyper-V و مبانی مجازی سازی در Windows Server 2008 :
آموزش قابلیتهای کلیدی مجازی سازی در ویندوز سرور 2008 از طریق Hyper-V
آموزش ورژنهای مختلف windows Server 2008 و مباحث لایسنس Hyper-V
آموزش در رابطه با Role ها و سرویسهایی که نباید بصورت مجازی استفاده شوند
آموزش Role ها و سرویسهایی که گزینه های مناسبی برای Virtualize یا مجازی سازی هستند
آموزش ابزارهای مهاجرت به مجازی سازی یا Virtualization Migration Tools
آموزش Sysprep و Capturing Image
آموزش ایجاد یک سیستم عامل مجازی در Hyper-V یا Hyper-V Machine
آموزش استفاده از Windows Setup Wizard
آموزش طراحی Active Directory Forest و تغییر Functional Level
آموزش طریقه ایجاد یک Forest در Windows Server 2008
آموزش کارکردن با Tree ها در Forest در AD
آموزش بررسی شرایط جهت آپگرید به یک Level بالاتر Functional Level
آموزش جامع در رابطه با Site ها ( Sites And Services ) در Active Directory در Windows Server 2008
آموزش ایجاد و طرح ریزی Trust ها بین Forest و Domains ها در ویندوز سرور 2008
آموزش در ربطه با مفاهیم و کاربردهای Trust ها
آموزش انواع Trust ها
آموزش مواردی که هنگام برقراری Trust ها باید مدنظر داشت
آموزش ایجاد Trust در یک Forest
آموزش گروههای اکتیو دایرکتوری و استراتژی های Group Policy در Windows Server 2008 :
آموزش کار کردن با گروه ها و OU ها (Organizational Units )
آموزش در رابطه با AGUDLP
آموزش پیکربندی AGUDLP
آموزش و معرفی Shadow Group در ویندوز سرور2008
آموزش Group Policy
آموزش پالیسی های ابتدایی
آموزش خصیصه های Group Policy در Server 2K8
آموزش استفاده بهینه از پالسی های پسورد
آموزش پشتیبان گیری و بازیابی اکتیو دایرکتوری یا (Active Directory Backup and Recovery )
آموزش استفاده از NTDSUTIL
آموزش پشتیبان گیری از طریق IFM یا Install from Media
آموزش تنظیمات Tombstone Lifetime در Windows Server 2008
آموزش چگونگی بازیابی رل Operations Master از یک Domain Controller که Fail شده است یا
How to Seize Operations Master from a Dead Domain Controller
آموزش seize کردن یک Role و یا Seizing a Role
آموزش راهکارهای DNS :
آموزش قابلیتهای جدید DNS در ویندوز سرور 2008
آموزش Integrate کردن DNS با Active Directory
آموزش استفاده از Conditional Forwarders و Stub Zones
آموزش کاربردهای WINS
آموزش ایجاد Zone ها
آموزش تنظیمات ابتدایی برای IPv6 در سرور DNS
آموزش Active Directory Certificate Services
آموزش و معرفی ساختار کلید عمومی یا Public Key Infrastructure
آموزش در رابطه با The Root Authority
آموزش کار با Subordinate Servers
آموزش در رابطه با Revocation Lists – the CRL
آموزش نگارشها و سرویسهای CA Role
آموزش نصب Enterprise Root Authority
آموزش مدیریت PKI
آموزش ساخت Certificate برای Domain
آموزش درخواستهای Certificate ها
آموزش دسترسی به منابع شبکه از راه دور با استفاده از Terminal Services
تشریح استفاده از Remote App در مقابل Remote Desktop
آموزش دسترسی به منابع از طریق Web Access
آموزش نصب Terminal Server
آموزش مفاهیم TS Remote Apps Manager
آموزش اتصال به TS Gateway
آموزش ایجاد یک Capture Boot Image
آموزش استفاده از Sysprep
آموزش Deploy کردن Image های گرفته شده با استفاده از Deployment Services
آموزش نصب TS Session Broker
آموزش کامل Rights Management و Distributed File System یا DFS :
آموزش share کردن مدارک و اسناد بصورت امن با استفاده از Rights management
آموزش Share کردن با استفاده از DFS
آموزش نصب رول DFS و با نصب DFS Role Service
آموزش پیکربندی DFS و ایجاد یک Replication Group
آموزش تست گیری از Replication
ایجاد یک Namespace
آموزش ترکیب DFS و RMS
آموزش ایجاد بستر شبکه با کمترین Downtime :
آموزش Failover Clustering
آموزش Quorum Disk
آموزش بکارگیری Network Load Balancing
آموزش امکانات Network Load Balancing
آموزش ایجاد یک Cluster
آموزش ایجاد Entry های DNS برای Cluster ایجاد شده
آموزش اضافه کردن سیستم عامل ها به Cluster
آموزش تست گیری از Network Load Balancing
آموزش Read–Only Domain Controller :
آموزش منظور از RODC چیست
آموزش کامل نصب یک RODC
آموزش محدودیتهای RODC یا Read–Only Domain Controller
آموزش نصب یک RODC
آموزش چک کردن مراحل نصب RODC
آموزش استفاده از Answer File در پروسه نصب
آموزش انتخاب بهترین شرایط برای نصب RODC و Server Core
آموزش نکات بسیار مهم در مورد Branch ها و RODC ها
آموزش بروز رسانی و نصب آپدیتها در کل شبکه با استفاده از WSUS :
آموزش 3 نوع روش بروزرسانی
معرفی Windows Server Update Services – WSUS
آموزش مدیریت WSUS
آموزش دانلود و نصب WSUS
آموزش پیکربندی WSUS
آموزش اضافه کردن سیستمها به WSUS
آموزش پیکربندی Group policy برای استفاده از WSUS
آموزش Approve کردن Security Update ها در WSUS
آموزش اجرای بروزرسانی در کلاینتهای Vista
آموزش مدیریت گروه مدیران WSUS
آموزش محصولات دیگر مایکروسافت ( System Center ) که میتوانند جایگزین WSUS شوند
آموزش خصیصه های امنیتی Windows Server 2008 :
آموزش BitLocker
آموزش استفاده از Security Configuration Wizard
آموزش امنیت با استفاده از Group Policy
آموزش استفاده از Baseline Security Analyzer
آموزش پیکربندی برای دسترسی از راه دور یا Remote Access :
آموزش بررسی شبکه برای پیاده سازی Remote Access
معرفی NPS و RADIUS
آموزش به کارگیری NAP یا Network Access Policy
آموزش روشهای پیاده سازی NAP
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های دسته بندی شده و مالتی مدیا
مدت زمان آموزش 10 ساعت !
محصول موسسه آموزشی TrainSignal
مدرس مجموعه آقای Benjamin "Coach" Culbertson دارنده مدارک MCT, MCITP, MCTS , MCSA,MCDBA, CIW, A , Net , MOS
تمام فایل ها به چندین فرمت ( فرمت های ویدیویی قابل اجرا در کامپیوتر ، فرمت های ویدیویی قابل اجرا در موبایل و iPod و فرمت MP3 ) در دسترس می باشند تا بتوانید به راحتی در هر مکان و هر زمان ، بیاموزید و نیز فایل PDF ای حاوی نکات مهم از دید مدرس نیز به همراه مجموعه ارائه می شود
ارائه شده بر روی 2 حلقه DVD
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده .............................................................................................................................................. 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه ...................................................................................................................................... 3
2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................ 3
3-1 بیان مساله................................................................................................................................. 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................ 4
5-1 اهداف تحقیق .......................................................................................................................... 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق.................................................................................................. 5
7-1پیشینه تحقیق............................................................................................................................. 5
1-7-1 تحقیقات داخلی .................................................................................................................. 5
2-7-1تحقیقات خارجی ................................................................................................................. 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات .................................................................................................... 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت........................................................................................................... 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق .......................................................................................................... 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ............................................................................................... 16
1-2 مقدمه ...................................................................................................................................... 17
2-2 مباحث نظری .......................................................................................................................... 17
1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................ 17
2-2-2 پارسونز ................................................................................................................................. 18
3-2-2 ماکس وبر ............................................................................................................................. 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................ 22
5-2-2 کولی ..................................................................................................................................... 23
6-2-2 مید ........................................................................................................................................ 24
7-2-2 گافمن.................................................................................................................................... 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ............................................................................................................. 27
عنوان صفحه
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ...................................................................................... 30
4-2 پرسشهای تحقیق .................................................................................................................... 31
5-2 فرضیات تحقیق ...................................................................................................................... 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق.................................................................................................... 32
فصل سوم : روش تحقیق .............................................................................................................. 34
1-3 مقدمه .................................................................................................................................... 35
2-3 نوع تحقیق.............................................................................................................................. 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق................................................................................... 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق .......................................................................................... 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................ 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ....................................................................................................... 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ............................................................................................. 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل .......................................................................................... 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته .......................................................................................... 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) .................................................................................. 46
7-3 اعتبار تحقیق ............................................................................................................................. 47
8-3 جامعه آماری................................................................................................................................ 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری....................................................................................... 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه .................................................................................................................. 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری ................................................................................................................... 49
10-3 واحد تحلیل.............................................................................................................................. 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات .............................................................. 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات............................................................................................... 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق...................................................................................... 51
1-4 مقدمه........................................................................................................................................ 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ..................................................................................................... 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس ..................................................................... 52
عنوان صفحه
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................ 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی....................................................... 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر...................................................... 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر...................................................... 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده............................................. 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ......................................................................... 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران .................................................................................................... 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ....................................................................................... 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................ 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ......................................................... 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................ 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان ..................................................................... 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ............................................................................... 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ....................................................................... 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................ 66
1-5 مقدمه........................................................................................................................................ 67
2-5 آزمون فرضیات......................................................................................................................... 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................ 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ......................... 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................ 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ............................. 71
عنوان صفحه
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................ 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»................................. 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ................................... 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ..................................... 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .................................... 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ....................... 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ......................... 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) .................................................................................. 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ........................................................................................... 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ....................................................................................... 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی............................................................................................... 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی..................................................................................... 84
4-5 تحلیل مسیر............................................................................................................................... 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .............................................................................................. 92
1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................ 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری .......................................................................................................... 94
3-6 پیشنهادها..................................................................................................................................... 99
فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................ 102
پیوست
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول1-3 میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................ 47
جدول 2-3 میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه نیشابوربه تفکیک جنس ،
رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................ 48
جدول 3-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس......................................................... 49
جدول 4-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................ 50
جدول 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب جنس ............................................................................. 52
جدول 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ................................................................... 53
جدول 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی.................................................................. 53
جدول 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر................................................................. 54
جدول 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................ 55
جدول 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده...................................................... 56
جدول 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود....................................................... 57
جدول 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن.................................................. 58
جدول 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ...................................................... 59
جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................ 60
جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی.................................................. 61
جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................ 62
جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.................................................... 63
جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................ 64
جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی..................................................... 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس.................................................. 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس ..................................................... 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس............................................... 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................ 69
جدول 5-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی................................................. 69
جدول 6-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی...................................................... 70
عنوان صفحه
جدول 7-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی.............................................. 70
جدول 8-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی......................................................... 71
جدول 9-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................ 71
جدول 10-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی.................................................................. 72
جدول 11-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی........................................................... 72
جدول 12-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی.................................................................. 73
جدول 13-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی................................................... 73
جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................ 73
جدول 15-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی................................................. 74
جدول 16-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی.......................................................... 74
جدول 17-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی......................................................... 75
جدول 18-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ............................................................... 75
جدول 19-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی......................................................... 76
جدول 20-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی................................................................. 76
جدول 21-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی............................................. 77
جدول 22-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی................................................... 77
جدول 23-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی........................................... 78
جدول 24-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی...................................................... 78
جدول 25-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی.. 79
جدول 26-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم.................... 79
جدول 27-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم........................................................... 80
جدول 28-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت خانوادگی ................................................................................................................................. 81
جدول 29-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم........... 81
جدول 30-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 82
جدول 31-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی.... 83
عنوان صفحه
جدول 32-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم.......... 83
جدول 33-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 84
جدول 34-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت اجتماعی...................................................................................................................................... 85
جدول 35-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم........... 85
جدول 36-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم....................................................... 86
جدول 37-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی....................................... 88
جدول 38-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................ 89
جدول 39-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی....................................... 90
جدول 40-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91
فهرست اشکال
شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28
شکل 2-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33
فهرست نمودارها
نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ......................................................... 20
نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود......................................................... 57
نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن...................................................... 58
نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها......................................................... 59
نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی............................................... 60
نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................ 61
نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................... 62
نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................... 63
نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................... 64
نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی......................................................... 65
نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................ 87
این پروژه یامقاله و یا....... در 100 صفحه ,به صورت فایل word,جمع آوری شده است .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده .............................................................................................................................................. 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه ...................................................................................................................................... 3
2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................ 3
3-1 بیان مساله................................................................................................................................. 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................ 4
5-1 اهداف تحقیق .......................................................................................................................... 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق.................................................................................................. 5
7-1پیشینه تحقیق............................................................................................................................. 5
1-7-1 تحقیقات داخلی .................................................................................................................. 5
2-7-1تحقیقات خارجی ................................................................................................................. 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات .................................................................................................... 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت........................................................................................................... 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق .......................................................................................................... 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ............................................................................................... 16
1-2 مقدمه ...................................................................................................................................... 17
2-2 مباحث نظری .......................................................................................................................... 17
1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................ 17
2-2-2 پارسونز ................................................................................................................................. 18
3-2-2 ماکس وبر ............................................................................................................................. 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................ 22
5-2-2 کولی ..................................................................................................................................... 23
6-2-2 مید ........................................................................................................................................ 24
7-2-2 گافمن.................................................................................................................................... 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ............................................................................................................. 27
عنوان صفحه
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ...................................................................................... 30
4-2 پرسشهای تحقیق .................................................................................................................... 31
5-2 فرضیات تحقیق ...................................................................................................................... 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق.................................................................................................... 32
فصل سوم : روش تحقیق .............................................................................................................. 34
1-3 مقدمه .................................................................................................................................... 35
2-3 نوع تحقیق.............................................................................................................................. 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق................................................................................... 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق .......................................................................................... 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................ 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ....................................................................................................... 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ............................................................................................. 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل .......................................................................................... 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته .......................................................................................... 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) .................................................................................. 46
7-3 اعتبار تحقیق ............................................................................................................................. 47
8-3 جامعه آماری................................................................................................................................ 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری....................................................................................... 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه .................................................................................................................. 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری ................................................................................................................... 49
10-3 واحد تحلیل.............................................................................................................................. 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات .............................................................. 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات............................................................................................... 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق...................................................................................... 51
1-4 مقدمه........................................................................................................................................ 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ..................................................................................................... 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس ..................................................................... 52
عنوان صفحه
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................ 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی....................................................... 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر...................................................... 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر...................................................... 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده............................................. 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ......................................................................... 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران .................................................................................................... 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ....................................................................................... 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................ 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ......................................................... 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................ 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان ..................................................................... 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ............................................................................... 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ....................................................................... 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................ 66
1-5 مقدمه........................................................................................................................................ 67
2-5 آزمون فرضیات......................................................................................................................... 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................ 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ......................... 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................ 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ............................. 71
عنوان صفحه
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................ 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»................................. 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ................................... 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ..................................... 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .................................... 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ....................... 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ......................... 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) .................................................................................. 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ........................................................................................... 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ....................................................................................... 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی............................................................................................... 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی..................................................................................... 84
4-5 تحلیل مسیر............................................................................................................................... 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .............................................................................................. 92
1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................ 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری .......................................................................................................... 94
3-6 پیشنهادها..................................................................................................................................... 99
فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................ 102
پیوست
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول1-3 میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................ 47
جدول 2-3 میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه نیشابوربه تفکیک جنس ،
رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................ 48
جدول 3-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس......................................................... 49
جدول 4-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................ 50
جدول 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب جنس ............................................................................. 52
جدول 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ................................................................... 53
جدول 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی.................................................................. 53
جدول 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر................................................................. 54
جدول 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................ 55
جدول 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده...................................................... 56
جدول 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود....................................................... 57
جدول 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن.................................................. 58
جدول 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ...................................................... 59
جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................ 60
جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی.................................................. 61
جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................ 62
جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.................................................... 63
جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................ 64
جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی..................................................... 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس.................................................. 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس ..................................................... 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس............................................... 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................ 69
جدول 5-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی................................................. 69
جدول 6-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی...................................................... 70
عنوان صفحه
جدول 7-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی.............................................. 70
جدول 8-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی......................................................... 71
جدول 9-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................ 71
جدول 10-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی.................................................................. 72
جدول 11-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی........................................................... 72
جدول 12-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی.................................................................. 73
جدول 13-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی................................................... 73
جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................ 73
جدول 15-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی................................................. 74
جدول 16-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی.......................................................... 74
جدول 17-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی......................................................... 75
جدول 18-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ............................................................... 75
جدول 19-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی......................................................... 76
جدول 20-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی................................................................. 76
جدول 21-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی............................................. 77
جدول 22-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی................................................... 77
جدول 23-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی........................................... 78
جدول 24-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی...................................................... 78
جدول 25-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی.. 79
جدول 26-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم.................... 79
جدول 27-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم........................................................... 80
جدول 28-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت خانوادگی ................................................................................................................................. 81
جدول 29-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم........... 81
جدول 30-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 82
جدول 31-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی.... 83
عنوان صفحه
جدول 32-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم.......... 83
جدول 33-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 84
جدول 34-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت اجتماعی...................................................................................................................................... 85
جدول 35-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم........... 85
جدول 36-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم....................................................... 86
جدول 37-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی....................................... 88
جدول 38-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................ 89
جدول 39-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی....................................... 90
جدول 40-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91
فهرست اشکال
شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28
شکل 2-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33
فهرست نمودارها
نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ......................................................... 20
نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود......................................................... 57
نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن...................................................... 58
نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها......................................................... 59
نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی............................................... 60
نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................ 61
نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................... 62
نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................... 63
نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................... 64
نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی......................................................... 65
نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................ 87
این پروژه یامقاله و یا....... در 100 صفحه ,به صورت فایل word,جمع آوری شده است .
توضیحات محصول گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T :
<< کامپیوتر و لپ‌تاپ خود را مجهز به تلویزیون کنید >>
جدید ترین لوازم جانبی سال 2010 را در اختیار داشته باشید
کانالهای تلویزیونی ماهواره ای ایرانی شبکه های رادیویی روی لپ تاپ
و کامپیوتر با کیفیت دیجیتال
همراه با: تبدیل آنتن هوایی ریموت کنترل تبدیل USB
فیلم ها و بازی های فوتبال مورد علاقه خود را با کیفیت دیجیتال ضبط و آرشیو
در هر نقطه شهر تلویزیون را روی لپ تاپ و کامپیوتر خود مشاهده کنید
با این دستگاه قادر خواهید بود شبکه های تلویزیونی را به صورت
دیجیتال و با فرمت MPEG-4 روی کامپیوتر و لپ‌تاپ دریافت کنید.
در حال حاضر تلویزیون دیجیتال فقط در شهر تهران راه‌اندازی شده است و در آینده نزدیک امکان
دریافت تمام کانال های تلویزیون به صورت دیجیتال در سراسر کشور فراهم می شود.
گیرنده تلویزیون دیجیتال (DVB-T) دستگاهی است برای دریافت کانالهای تلویزیونی و ماهواره‌ای ایرانی و همچنین شبکه های رادیویی با کیفیت دیجیتال بر روی لپ‌تاپ و کامپیوتر . تماشای تلویزیون دیجیتال با کیفیت DVD و بدون نیاز به آنتن هوایی بر روی لپ تاپ و کامپیوتر خود.
کوچکترین تلویزیون درحال حاظر می‌باشد که میتوان به لپ‌تاپ و کامپیوتر خانگی شما از طریق درگاه USB2.0 متصل شود و سیگنالهای تلویزون را با کیفیت دیجیتال و وضوح بالا نمایش دهد. در عین حال ضبط برنامه‌های مورد علاقه شما نیز با این دستگاه امکان پذیر می‌باشد
جستجوی و اسکن اتوماتیک و دستی به همراه کارکرد آسان و حجم کوچک آن از جمله ویژگیهای این گیرنده دیجیتال یو‌اس‌بی می‌باشد.
در تلویزیون دیجیتال، تصاویر تلویزیونی به شکل بیت های داده ( صفر و یک مثل کامپیوتر) در آمده و از طریق تجهیزات(فرستنده) دیجیتال ارسال می گردد. برای اینکه این تصاویر به شکل قابل نمایش روی کامپیوتر و یا لپ تاپ شما دربیاید، لازم است یک دستگاه گیرنده در کنار آن اضافه شود تا سیگنالهای دیجیتال را دریافت کرده و آنها را به دستگاه منتقل نماید.
تصاویر در تلویزیون دیجیتال با کیفیت بسیار بالا عرضه می شود و از نویز و برفک اثری دیده نخواهد شد.
گیرنده تلویزیون دیجیتال (DVB-T) دستگاهی است برای دریافت کانالهای تلویزیونی و ماهواره‌ای ایرانی و همچنین شبکه های رادیویی با کیفیت دیجیتال بر روی لپ‌تاپ و کامپیوتر . تماشای تلویزیون دیجیتال با کیفیت DVD و بدون نیاز به آنتن هوایی بر روی لپ تاپ و کامپیوتر خود.
برخی از ویژگیهای گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T:
*امکان پخش برنامه های تلویزیون دیجیتال با فرمت MPEG 4
*قابلیت پخش دیجیتال 14 کانال تلویزیون و 11 کانال رادیو
*امکان ضبط برنامه دلخواه خود با فرمت MPEG
*امکان تهیه عکس از برنامه های در حال نمایش
*قابلیت اسکن اتوماتیک کانالها
*بزرگنمایی تصویر در هر نقطه و به میزان دلخواه
*دارای ریموت کنترل
*تبدیل آنتن هوایی برای دریافت تصاویر با کیفیت بهتر در صورت ضعیف بودن فرکانس برای نقاط کور.
*قابلیت نمایش EPG
*اتصال از طریق پورت USB و بدون نیاز به آداپتور خارجی
*سیم رابط USB
*پشتیبانی از سیستم TimeShift جهت از دست ندادن لحظاتی از پخش برنامه
گیرنده دیجیتال تلویزیونی رایانه DVB-T
برخورداری از نرم افزار پیشرفته جهت سیگنالهای دیجیتال در کامپیوتر و نوت بوک
قابلیت دریافت و پخش تصاویر
قابلیت ضبط برنامه زنده تلویزیونی و مدیریت با ماشین زمان
حساسیت بالای دریافت سیگنال در مناطق مختلف
سازگار با USB2.0
جستجوی کانالهای تلویزیونی و رادیویی
قابلیت ضبط برنامه های تلویزیونی-PVR
پشتیبانی از راهنمای الکترونیکی برنامه ها-EPG
قابلیت ضبط از قبل برنامه ریزی شده برنامه های تلویزیونی
کاملا مطابق با استاندارد های DVB-T
پهنای باند: 6و7و8 مگا هرتز
ساپورت فرمت های تصویر: MPEG-2 ,MPEG-4
ساپورت فرمت های گوناگون صدا:mpg-ll Audio Layer l &ll,AAC
قابل نصب در سیستم های عامل:Microsoft Windows XP, Windows7, Vista
برخی از مشخصات و امکانات گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T :
- 14 کانال داخلی و ماهواره ای و 10 شبکه رادیویی
- مشاهده شبکه های تلویریونی با کیفیت DVD به صورت دیجیتال
- امکان ضبط و آرشیو برنامه ها با فرمت mpeg
- تامین برق مورد نیاز از پورت usb، بدون نیاز به آداپتور خارجی
- امکان تهیه عکس از برنامه های در حال نمایش
- بزرگنمایی تصویر در هر نقطه و به میزان دلخواه
- اعمال افکت های دلخواه صدا بر روی برنامه های در حال پخش
- سایز کوچک و اتصال آسان از طریق پورت usb
- امکان تهیه لیست کانال های مورد علاقه
- دارای ریموت کنترل
- تبدیل آنتن هوایی برای دریافت تصاویر با کیفیت بهتر
14 شبکه تلویزیونی :
کانال 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - آموزش - قرآن - پرس تی وی - العالم -
الکوثر - جام جم - مستند - استانی
10 کانال رادیویی :
رادیو ایران - پیام - جوان - معارف - فرهنگ - قرآن - سلامت - ورزش - تهران - تجارت
تلویزیون دیجیتال چیست؟
گیرنده تلویزیون دیجیتال نسل جدید تلویزیون‌ها می باشد که برتری های زیادی نسبت به پخش آنالوگ شبکه های تلویزیونی دارد.
در تلویزیون دیجیتال، تصاویر تلویزیونی به صورت بیت های داده (صفر و یک)در آمده و از طریق تجهیزات دیجیتال (فرستنده) ارسال می شوند.
در خرید DVB سیستم دیجیتال علاوه بر اینکه کیفیت صدا و تصویر از سیستم آنالوگ بهتر می شود، صدا و سیما نیز قادر خواهد بود تعداد شبکه های بیشتری را در اختیار بینندگان قرار دهد.
پخش دیجیتالی شبکه های صدا و سیما در ایران از ابتدای سال 1388 به صورت آزمایشی در شهر تهران آغاز شده است و در حال حاضر 8 شبکه داخلی، 5 شبکه هماهواره ای و 10 شبکه رادیویی از این طریق قابل دسترسی است.
مزایای تلویزیون دیجیتال چیست؟
خرید لوازم dvb سیستم دیجیتال، تجربه ای جدید در عرصه تماشای تلویزیون بوجود می آورد. چرا که علاوه بر ایجاد امکان ارائه شبکه های تلویزیونی بیشتر، کیفیت صدا و تصویر نیز بهبود می یابد. در حال حاضر صداوسیما در ارائه شبکه های تلویزیونی بیشتر محدودیتهایی دارد که با سیستم دیجیتال این محدودیت ها تاحدی مرتفع می شود. برخی از مزایای تلویزیون دیجیتال عبارتند از:
• امکان ارائه تعداد شبکه های بیشتر
• کیفیت صداو تصویر بالاتر نسبت به آنالوگ
• امکان ارائه اطلاعات اضافی کنار تصویر
• راهنمای الکترونیکی برنامه ها
• رادیو همراه با تلویزیون
خرید گیرنده دیجیتال رایانه - گیرنده دیجیتال رایانه همراه - گیرنده دیجیتال اس ،جی ،ام ،تلویزیون دیجیتال DVB-T
نوع رابط USB 2.0
زبان‌ها English / Europe.
ویدیو
فرمت ویدیو NTSC，PAL
سیگنال ویدیو S-Video , composite video
پوشش کانالها ۴۸.۲۵ ~ ۸۶۳.۲۵ MHz
فرمت دیجیتال ویدیو MPEG-2, MPEG-4
پشتیبانی از ورودی صدا استاندارد, بله
ورودی صدا
نوع TV tuner
حالت ورودی صدا استریو
اتصالات
واسط ۷۵Ω TV/FM Antenna Input
MVL Cable for S-Video/Composite(RCA)/AV AUDIO IN
سیستم مورد نیاز
نرم افزارهای جانبی WinTV2000 Drivers & Utilities
سیستم مورد نیاز Microsoft Windows XP Home Edition, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows XP Media Center Edition, Microsoft Windows Vista 32 or 64 bit
سخت افزار رابط Sound card, 64MB video memory
این مجموعه آموزش برای مخاطبان زیر بسیار مفید خواهد بود :
عزیزانی که قصد استفاده کاربردی از لینوکس را دارند .
علاقه مندان به شرکت در آزمون های LX0-101 و LX0-102 به منظور اخذ مدرک CompTIA Linux
مدیران شبکه ویندوزی که می خواهند سریع و عملی لینوکس را بیاموزند .
کلیه فایل های دروس با چندین فرمت به منظور فراهم نمودن امکان یادگیری در هر مکان و هر زمان به همراه مجموعه تقدیم می گردد .
این مجموعه آموزش ویدیویی محصول موسسه آموزشی TrainSignal است که بر روی 3 حلقه DVD و به مدت زمان 13 ساعت در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد .
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش لینوکس آشنا می شویم :
آشنایی با این کورس آموزشی :
آشنایی با مدرس مجموعه
آشنایی با آن چه در این کورس آموزشی فراخواهید گرفت
آشنایی با چگونگی استفاده از این کورس آموزشی
آموزش فراهم نمودن فضای تست آموخته های این کورس :
دلایل اهمیت تست آموخته ها
آموزش نصب VirtualBox
آشنایی با حداقل نیازمندیهای سخت افزاری
آموزش ساخت یک ماشین مجازی لینوکسی
آشنایی با تست صحت نصب
آشنایی با سناریوی مورد استفاده در این کورس آموزشی :
آشنایی با سناریوی Globomantics
آشنایی با شبکه Globomantics
آموزش تنظیم سخت افزار در سیستم عامل لینوکس :
آموزش تنظیم IRQ ها
آموزش تنظیم آدرس های دستگاه های ورودی / خروجی
آموزش در رابطه با DMA Addresses
آشنایی با مشخص نمودن دیسک بوت
آموزش نصب سخت افزارها در هنگام کار سیستم و یا زمانی که خاموش است (Coldplug and Hotplug Devices )
آموزش پیکربندی کارت های توسعه سخت افزار
آموزش در رابطه با ماژول های Kernel
آموزش پیکربندی دستگاه های USB
آموزش پیکربندی دیسک سخت
آموزش جامع پروسه بوت سیستم عامل لینوکس :
آشنایی با BIOS
آشنایی با Boot Loader
آشنایی با توالی بوت
پروسه های بوت و Kernel
آموزش استفاده از رابط خط فرمانی لینوکس به منظور Shutdown و یا Restart نمودن این سیستم عامل :
آشنایی با چیستی RunLevel
آشنایی با Runlevel Services
آموزش مدیریت RunLevel ها
آموزش چک نمودن و تغییر دادن RunLevel ها
آموزش مدیریت RunLevel ها از طریق ابزارهای موجود در این زمینه
آموزش برنامه ریزی برای نصبب سیستم عامل لینوکس :
آشنایی با Hard Disk Layout
آموزش پیکربندی Boot Manager
آموزش پیکربندی Boot Manager به شیوه Last In Last Out و یا LILO
آموزش پیکربندی GRUB Boot Manager
آموزش در رابطه با Shared Libraries
آموزش مدیریت پکیج ها در لینوکس :
آشنایی با نقش Package Manager
آموزش در رابطه با Debian Package Management
آموزش در رابطه با Apt Package Management
Dselect, Aptitude and Synaptic Tools
آموزش پیکربندی و رفع عیوب Debian
آموزش در رابطه با RPM Package Management
آموزش در رابطه با Yum Package Management
آموزش پیکربندی و رفع عیوب RPM and Yum
آموزش فرامین GNU and UNIX :
آموزش در رابطه با خط فرمان لینوکس
آموزش راهبری لینوکس
آشنایی با فایل های پیکربندی و راهنمای لینوکس
Pipes, Streams and Filters
آموزش استفاده از فیلتر ها به منظور دستکاری فایل ها
آموزش مدیریت فایل ها در لینوکس
آموزش مدریت پروسه ها در Linux
آشنایی با انواع پروسه ها در لینوکس
آموزش جستجو در سیستم عامل لینوکس
آشنایی با Vi Editor
آموزش جامع SystemFile لینوکس :
آموزش ساخت پارتیشن ها و سیستم فایل
آموزش آماده سازی پارتیشن برای استفاده
آموزش ساخت FileSystem and Swap Partitions
آموزش بهینه سازی سیستم فایل لینوکس
آموزش Debugging در لینوکس
آموزش چک کردن سیستم فایل
آموزش مانیتور نمودن میزان استفاده از دیسک
آموزش Mount and Unmount نمودن سیستم فایل
آموزش کاربردی مدیریت منابع کاربران :
اندازه دیسک
آموزش پیکربندی میزان قابل استفاده هر کاربر از دیسک سخت
آموزش اعمال مجوزهای دسترسی به فایل ها
آموزش در رابطه با Permission Bits
آموزش تغییر دادن مجوزهای دسترسی
آموزش تنظیم Mode پیش فرض و گروه های پیش فرض
آموزش تغییر دادن صفات فایل
آموزش در رابطه با Linux Links and System Files :
درک مفهوم Links
آموزش در رابطه با Linux System Files
آموزش در رابطه با Locating Files
آموزش آماده شدن برای آزمون CompTIA Linux Certification Exam (LXO-101) :
مروری بر آزمون
آشنایی با مکان های آزمون
آموزش در رابطه با Retake Policy
آموزش برخی نکات و ترفندهای آماده شدن برای آزمون
آشنایی با مسیر پیش رو پس از آزمون
مروی بر آزمون CompTIA Linux Training – Exam LX0-102 :
مروری بر این آزمون
آموزش کاربردی محیط Linux Shell :
آشنایی با متغیرهای محیطی
آموزش در رابطه با فایل های پیکربندی Linux Shell
آموزش در رابطه با Aliases
آموزش نوشتن و ویرایش اسکریپت ها :
آموزش در رابطه با Shell Script Component
آموزش در رابطه با Shell Script Commands
آموزش در رابطه با Conditional Expression
آموزش استفاده از دستورات شرطی
آموزش نوشتن حلقه ها و توابع در اسکریپت های لینوکس
آموزش کارکردن با دیتابیس ها در لینوکس :
مروری بر دستورات SQL
آموزش کارکردن با دیتابیس ها و جداول دیتابیس MySQL
آموزش ذخیره سازی داده ها در دستابیس های MySQL
آموزش بدست آوردن داده ها از دیتابیس های MySQL
آموزش حذف نمودن داده ها از دیتابیس های MySQL
آموزش نصب نسخه 11 X Windows System :
آموزش در رابطه با رابط کاربری گرافیکی لینوکس
آموزش در رابطه با ابزارهای پیکربندی موجود
آموزش پیکربندی فونت های سیستم X
آموزش ساخت و مدیریت حساب های کاربری در لینوکس :
آشنایی با کاربران و گروه های کاربری در لینوکس
آموزش ساخت حساب های کاربری در لینوکس
آموزش ویرایش حساب های کاربری
آموزش در رابطه با حذف حساب های کاربری
آموزش ساخت گروه های کاربری
آموزش ساخت گروه های کاربری در لینوکس
آموزش ویرایش گروه های کاربری در این سیستم عامل
آموزش زمانبندی امور و وظایف در لینوکس :
آموزش در رابطه با Cron Job
آموزش ساخت User Cron Job
آموزش در رابطه با AnaCron Tool
آموزش در رابطه با At Command
آموزش محلی سازی و زمان سیستم :
آموزش تنظیم زمان
آشنایی با مفهوم Locals در این سیستم عامل
آموزش در رابطه با پیکربندی Network Time Protocol
آموزش مدیریت تاریخچه System and Kernel :
آموزش استفاده از امکان Syslog Daemon در لینوکس
آموزش Log File Rotation
آموزش مطالعه فایل های Log
آموزش ارسال و دریافت ایمیل و چاپ در سیستم عامل لینوکس :
آموزش مبانی کار با ایمیل در لینوکس
آشنایی با نرم افزار های کار با ایمیل در این سیستم عامل
آموزش مدیریت ایمیل ها در لینوکس
آموزش در رابطه با مبحث ایمنی سرویس پست الکترونیک
آموزش مبانی چاپ در لینوکس
آموزش سیستم چاپ Unix
آموزش مدیریت صف چاپ در سیستم های عامل لینوکسی
آموزش تنظیمات Internet Protocol در لینوکس :
آموزش در رابطه با شبکه سازی و TCP / IP در لینوکس
آشنایی با انواع شبکه های TCP/IP
آموزش در رابطه با IP Addressing
آموزش در رابطه با Network Hostnames
آموزش آدرس دهی IP
آموزش در رابطه با پورت ها
آموزش پیکربندی شبکه و رفع عیوب آن :
آموزش پیکربندی پروتکل DHCP
آموزش پیکربندی Static IP Address
آموزش پیکربندی Routing در لینوکس
آموزش پیکربندی دستگاه ها و Hostname ها
مروری بر رفع عیوب در لینوکس
آموزش مدیریت امنیت در Linux :
آشنایی با Super Server
آموزش در رابطه با inetd
آموزش در رابطه با Xinted
آموزش نقش ها و فایل های پیکربندی
آموزش ایمن سازی کلاینت ها
آموزش در رابطه با SUID and SGID
آموزش چگونگی رمزنگاری داده ها در لینوکس :
مروری بر SSH
آموزش پیکربندی SSH
آموزش رمزنگاری داده های Login به روش SSH
آموزش پیاده سازی امنیت بوسیله SSH
آموزش در رابطه با GNU Encryption
آموزش آماده شدن برای آزمون Linux Certification Exam (LX0-102) :
آشنایی با مکان های آزمون
آموزش در رابطه با Retake Policy
آموزش برخی نکات و ترفندهای آماده شدن برای آزمون
آشنایی با مسیر پیش رو پس از آزمون
آموزش برخی از موارد پایانی :
مروری بر آن چه در این کورس آموختیم
ادامه دادن آموخته های این کورس
آشنایی با مسیر پیش رو
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های ویدیویی و دسته بندی شده
ارائه شده بر روی 3 حلقه DVD
مدت زمان آموزش 13 ساعت !
محصول موسسه آموزشی TrainSignal
کلیه فایل های دروس با چندین فرمت به منظور فراهم نمودن امکان یادگیری در هر مکان و هر زمان به همراه مجموعه تقدیم می گردد .
آموزش قفل گذاری
مجموعه نرم افزارهای قفل گذاری
سی دی و دی وی دی
به همراه آموزش کاملا فارسی و حرفه ای و کاربردی
2 سی دی
برای محافظت از اطلاعات شخصی خود چه میکنید؟ هر کاربری اطلاعاتی شخصی مانند: متن ها تصاویر و فیلم ها و ... دارد که نمی خواهند دیگران از وجود آنها مطلع شوند و یا آنها را تکثیر نمایند! نرم افزارهای مختلفی برای محافظت از اطلاعات و قفل گذاری بر CD و DVD وجود دارد. در این بسته آموزشی سعی بر آن داریم تا با آموزش قفل گذاری بر روی CD و یا DVD و پسوردگذاری بر روی فایل ها ،شما را قادر سازیم تا امنیت فایل ها و اطلاعات خود را هرچه بیشتر فراهم سازید. همچنین شما با روشهای شکستن قفل CD ها و نرم افزارها برای بالا بردن ضریب امنیتی برنامه هایتان آشنا خواهید شد.آشنایی با روش های قفل برداری میتواند شما را در ساخت قفل های قوی تر برای برنامه هایتان یاری کند.
Paragon یکی از نرم افزار های شبیه ساز قفل است
Ace DVD BackUp با استفاده از این نرم افزار میتوانید به سادگی چهار DVD را به یک DVD تبدیل کنید.
Blind Read با استفاده از این نرم افزار میتوانید از CD های دارای قفل، Image تهیه کرده و آن را رایت کنید.
CD Rwin با این نرم افزار می توانید CD هایی را که دارای قفل حجمی هستند کپی کنید.
Cipher lock برای گذاشتن پسورد برروی فایل ها از این برنامه استفاده می شود.
Clone CD یکی از قوی ترین نرم افزار های قفل شکن CD است.
Ultra Iso توسط این نرم افزار قادر خواهید بود تا فایل Image را مستقیماً ویرایش کرده و فایلهای آن را استخراج نمایید. همچنین برای ساختن CD های Bootable از این نرم افزار استفاده می شود.
Win Iso این نرم افزار برای ساخت و ویرایش انواع فایل های Image (از جمله ISO,CCD,nrg و...) برای رایت CD می باشد.
Win Lock یک برنامه امنیتی جامع برای استفاده در کامپیوترهای شخصی و عمومی می باشد.
CUsheet Editor این نرم افزار فایل متنی کوتاهی ایجاد می کند که شامل اطلاعاتی در مورد محتوی،ترتیب و فاصله گذاری CD شما می باشد.و امنیت فایل های شما را فرا هم می کند.
TZ Copy Protection این نرم افزار به صورت افزایش حجم فایل ها بر روی سی دی قفل می گذارد و سی دی شما را از امنیت خاصی در برابر کپی برخوردار می کند بیشتر شرکت های نرم افزاری . از این نرم افزار برای قفل گذاری بر روی سی دی های خود استفاده می کنند.
Iso Buster از این نرم افزار برای کپی فایلهایی از CD استفاده می شود که از دید شما مخفی است. این نرم افزار همچنین به بازیابی اطلاعات شما از CD های خش دار کمک می کند.
King Copy از این نرم افزار برای کپی از فلاپی های قفل دار استفاده می شود.
Orginal CD Emulator از این نرم افزار برای کپی CD های اورجینال و سیلور استفاده می شود.
DDump این نرم افزار یکی دیگر از قوی ترین نرم افزارهای قفل شکن CD است.
DVD 2One برای تبدیل یک فیلم DVD به یک CD از این نرم افزار استفاده می شود
قسمت دوم در 2CD شامل :
برنامه Network Security برنامه های ساده اما کاربردی در امر شبکه و کنترل کاربران می باشد. این برنامه از دو حالت Server و Client پشتیبانی می کند. هنگامی که نسخه Client این نرم افزار بر روی کامپیوترهای داخل شبکه نصب می شود، امکان Log off, Shutdown, Restart برای کاربر امکان پذیر نمی باشد. هنگامی که کامیوتری توسط سرور Lock می شودTask Manager غیر فعال می شود و هر پنجره دیگر به صورت اتوماتیک بسته خواهد شد. در سرور نیز لیستی از کامپیوترهایی که در حال حاضر در شبکه حضور دارند را می توان مشاهده نمود. هنگام کلیک راست روی کامپیوتر مورد نظر اختیاراتی برای ادمین فراهم می شود که به تعدادی از آنها اشاره می کنیم: قفل کردن کامپیوتر، مدیریت خاموش کردن، کنترل موس از راه دور، غیر فعال کردن موس و کیبورد، کنترل پردازش های در حال اجرا، ارسال پیام و ...
Dan Cruickshank مورخ و نویسنده در سفر خویش به مکان های بزرگ معماری در جهان به علل پیدایش این شاهکارهای معماری که منشا در اعتقادات افراد داشته می پردازد. دیدن این مستند را به علاقه مندان توصیه می کنیم.
* به معابد مایاها در گواتمالا و چگونگی قربانی کردن و علل آن
* به قبرستان جنوا در ایتالیا و بررسی مجسمه های مرده ها و چرا مردگان سفارش مجسمه خود را بر روی قبر می دادند
* به شهر واراناسی در هندوستان. شهر مقدسی که هندوها جهت مردن به آنجا می روند.
* به اهرام مصر و اینکه چگونه معابد آنجا در رسیدن فرعون به زندگی اخروی او را کمک می کنند.
* به کاخ بزرگ کاترینا در پترز بورگ
* به معبد معلق در چین
* به کلیسای چوبی در جنوب غربی روسیه
* به پالمیرا شهر نابود شده در سوریه و به معماری بازارهای دمشق
* به شهر زیبای برزیلیا و هنرهای مدرنی که در ساختن بناهای مهم آن صورت گرفته است.
Dan Cruickshank مورخ و نویسنده در سفر خویش به مکان های بزرگ معماری در جهان به علل پیدایش این شاهکارهای معماری که منشا در اعتقادات افراد داشته می پردازد. دیدن این مستند را به علاقه مندان توصیه می کنیم.
* به معابد مایاها در گواتمالا و چگونگی قربانی کردن و علل آن
* به قبرستان جنوا در ایتالیا و بررسی مجسمه های مرده ها و چرا مردگان سفارش مجسمه خود را بر روی قبر می دادند
* به شهر واراناسی در هندوستان. شهر مقدسی که هندوها جهت مردن به آنجا می روند.
* به اهرام مصر و اینکه چگونه معابد آنجا در رسیدن فرعون به زندگی اخروی او را کمک می کنند.
* به کاخ بزرگ کاترینا در پترز بورگ
* به معبد معلق در چین
* به کلیسای چوبی در جنوب غربی روسیه
* به پالمیرا شهر نابود شده در سوریه و به معماری بازارهای دمشق
* به شهر زیبای برزیلیا و هنرهای مدرنی که در ساختن بناهای مهم آن صورت گرفته است.
این مجموعه آموزش برای مخاطبان زیر بسیار مفید خواهد بود :
عزیزانی که قصد استفاده کاربردی از لینوکس را دارند .
علاقه مندان به شرکت در آزمون های LX0-101 و LX0-102 به منظور اخذ مدرک CompTIA Linux
مدیران شبکه ویندوزی که می خواهند سریع و عملی لینوکس را بیاموزند .
کلیه فایل های دروس با چندین فرمت به منظور فراهم نمودن امکان یادگیری در هر مکان و هر زمان به همراه مجموعه تقدیم می گردد .
این مجموعه آموزش ویدیویی محصول موسسه آموزشی TrainSignal است که بر روی 3 حلقه DVD و به مدت زمان 13 ساعت در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد .
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش لینوکس آشنا می شویم :
آشنایی با این کورس آموزشی :
آشنایی با مدرس مجموعه
آشنایی با آن چه در این کورس آموزشی فراخواهید گرفت
آشنایی با چگونگی استفاده از این کورس آموزشی
آموزش فراهم نمودن فضای تست آموخته های این کورس :
دلایل اهمیت تست آموخته ها
آموزش نصب VirtualBox
آشنایی با حداقل نیازمندیهای سخت افزاری
آموزش ساخت یک ماشین مجازی لینوکسی
آشنایی با تست صحت نصب
آشنایی با سناریوی مورد استفاده در این کورس آموزشی :
آشنایی با سناریوی Globomantics
آشنایی با شبکه Globomantics
آموزش تنظیم سخت افزار در سیستم عامل لینوکس :
آموزش تنظیم IRQ ها
آموزش تنظیم آدرس های دستگاه های ورودی / خروجی
آموزش در رابطه با DMA Addresses
آشنایی با مشخص نمودن دیسک بوت
آموزش نصب سخت افزارها در هنگام کار سیستم و یا زمانی که خاموش است (Coldplug and Hotplug Devices )
آموزش پیکربندی کارت های توسعه سخت افزار
آموزش در رابطه با ماژول های Kernel
آموزش پیکربندی دستگاه های USB
آموزش پیکربندی دیسک سخت
آموزش جامع پروسه بوت سیستم عامل لینوکس :
آشنایی با BIOS
آشنایی با Boot Loader
آشنایی با توالی بوت
پروسه های بوت و Kernel
آموزش استفاده از رابط خط فرمانی لینوکس به منظور Shutdown و یا Restart نمودن این سیستم عامل :
آشنایی با چیستی RunLevel
آشنایی با Runlevel Services
آموزش مدیریت RunLevel ها
آموزش چک نمودن و تغییر دادن RunLevel ها
آموزش مدیریت RunLevel ها از طریق ابزارهای موجود در این زمینه
آموزش برنامه ریزی برای نصبب سیستم عامل لینوکس :
آشنایی با Hard Disk Layout
آموزش پیکربندی Boot Manager
آموزش پیکربندی Boot Manager به شیوه Last In Last Out و یا LILO
آموزش پیکربندی GRUB Boot Manager
آموزش در رابطه با Shared Libraries
آموزش مدیریت پکیج ها در لینوکس :
آشنایی با نقش Package Manager
آموزش در رابطه با Debian Package Management
آموزش در رابطه با Apt Package Management
Dselect, Aptitude and Synaptic Tools
آموزش پیکربندی و رفع عیوب Debian
آموزش در رابطه با RPM Package Management
آموزش در رابطه با Yum Package Management
آموزش پیکربندی و رفع عیوب RPM and Yum
آموزش فرامین GNU and UNIX :
آموزش در رابطه با خط فرمان لینوکس
آموزش راهبری لینوکس
آشنایی با فایل های پیکربندی و راهنمای لینوکس
Pipes, Streams and Filters
آموزش استفاده از فیلتر ها به منظور دستکاری فایل ها
آموزش مدیریت فایل ها در لینوکس
آموزش مدریت پروسه ها در Linux
آشنایی با انواع پروسه ها در لینوکس
آموزش جستجو در سیستم عامل لینوکس
آشنایی با Vi Editor
آموزش جامع SystemFile لینوکس :
آموزش ساخت پارتیشن ها و سیستم فایل
آموزش آماده سازی پارتیشن برای استفاده
آموزش ساخت FileSystem and Swap Partitions
آموزش بهینه سازی سیستم فایل لینوکس
آموزش Debugging در لینوکس
آموزش چک کردن سیستم فایل
آموزش مانیتور نمودن میزان استفاده از دیسک
آموزش Mount and Unmount نمودن سیستم فایل
آموزش کاربردی مدیریت منابع کاربران :
اندازه دیسک
آموزش پیکربندی میزان قابل استفاده هر کاربر از دیسک سخت
آموزش اعمال مجوزهای دسترسی به فایل ها
آموزش در رابطه با Permission Bits
آموزش تغییر دادن مجوزهای دسترسی
آموزش تنظیم Mode پیش فرض و گروه های پیش فرض
آموزش تغییر دادن صفات فایل
آموزش در رابطه با Linux Links and System Files :
درک مفهوم Links
آموزش در رابطه با Linux System Files
آموزش در رابطه با Locating Files
آموزش آماده شدن برای آزمون CompTIA Linux Certification Exam (LXO-101) :
مروری بر آزمون
آشنایی با مکان های آزمون
آموزش در رابطه با Retake Policy
آموزش برخی نکات و ترفندهای آماده شدن برای آزمون
آشنایی با مسیر پیش رو پس از آزمون
مروی بر آزمون CompTIA Linux Training – Exam LX0-102 :
مروری بر این آزمون
آموزش کاربردی محیط Linux Shell :
آشنایی با متغیرهای محیطی
آموزش در رابطه با فایل های پیکربندی Linux Shell
آموزش در رابطه با Aliases
آموزش نوشتن و ویرایش اسکریپت ها :
آموزش در رابطه با Shell Script Component
آموزش در رابطه با Shell Script Commands
آموزش در رابطه با Conditional Expression
آموزش استفاده از دستورات شرطی
آموزش نوشتن حلقه ها و توابع در اسکریپت های لینوکس
آموزش کارکردن با دیتابیس ها در لینوکس :
مروری بر دستورات SQL
آموزش کارکردن با دیتابیس ها و جداول دیتابیس MySQL
آموزش ذخیره سازی داده ها در دستابیس های MySQL
آموزش بدست آوردن داده ها از دیتابیس های MySQL
آموزش حذف نمودن داده ها از دیتابیس های MySQL
آموزش نصب نسخه 11 X Windows System :
آموزش در رابطه با رابط کاربری گرافیکی لینوکس
آموزش در رابطه با ابزارهای پیکربندی موجود
آموزش پیکربندی فونت های سیستم X
آموزش ساخت و مدیریت حساب های کاربری در لینوکس :
آشنایی با کاربران و گروه های کاربری در لینوکس
آموزش ساخت حساب های کاربری در لینوکس
آموزش ویرایش حساب های کاربری
آموزش در رابطه با حذف حساب های کاربری
آموزش ساخت گروه های کاربری
آموزش ساخت گروه های کاربری در لینوکس
آموزش ویرایش گروه های کاربری در این سیستم عامل
آموزش زمانبندی امور و وظایف در لینوکس :
آموزش در رابطه با Cron Job
آموزش ساخت User Cron Job
آموزش در رابطه با AnaCron Tool
آموزش در رابطه با At Command
آموزش محلی سازی و زمان سیستم :
آموزش تنظیم زمان
آشنایی با مفهوم Locals در این سیستم عامل
آموزش در رابطه با پیکربندی Network Time Protocol
آموزش مدیریت تاریخچه System and Kernel :
آموزش استفاده از امکان Syslog Daemon در لینوکس
آموزش Log File Rotation
آموزش مطالعه فایل های Log
آموزش ارسال و دریافت ایمیل و چاپ در سیستم عامل لینوکس :
آموزش مبانی کار با ایمیل در لینوکس
آشنایی با نرم افزار های کار با ایمیل در این سیستم عامل
آموزش مدیریت ایمیل ها در لینوکس
آموزش در رابطه با مبحث ایمنی سرویس پست الکترونیک
آموزش مبانی چاپ در لینوکس
آموزش سیستم چاپ Unix
آموزش مدیریت صف چاپ در سیستم های عامل لینوکسی
آموزش تنظیمات Internet Protocol در لینوکس :
آموزش در رابطه با شبکه سازی و TCP / IP در لینوکس
آشنایی با انواع شبکه های TCP/IP
آموزش در رابطه با IP Addressing
آموزش در رابطه با Network Hostnames
آموزش آدرس دهی IP
آموزش در رابطه با پورت ها
آموزش پیکربندی شبکه و رفع عیوب آن :
آموزش پیکربندی پروتکل DHCP
آموزش پیکربندی Static IP Address
آموزش پیکربندی Routing در لینوکس
آموزش پیکربندی دستگاه ها و Hostname ها
مروری بر رفع عیوب در لینوکس
آموزش مدیریت امنیت در Linux :
آشنایی با Super Server
آموزش در رابطه با inetd
آموزش در رابطه با Xinted
آموزش نقش ها و فایل های پیکربندی
آموزش ایمن سازی کلاینت ها
آموزش در رابطه با SUID and SGID
آموزش چگونگی رمزنگاری داده ها در لینوکس :
مروری بر SSH
آموزش پیکربندی SSH
آموزش رمزنگاری داده های Login به روش SSH
آموزش پیاده سازی امنیت بوسیله SSH
آموزش در رابطه با GNU Encryption
آموزش آماده شدن برای آزمون Linux Certification Exam (LX0-102) :
آشنایی با مکان های آزمون
آموزش در رابطه با Retake Policy
آموزش برخی نکات و ترفندهای آماده شدن برای آزمون
آشنایی با مسیر پیش رو پس از آزمون
آموزش برخی از موارد پایانی :
مروری بر آن چه در این کورس آموختیم
ادامه دادن آموخته های این کورس
آشنایی با مسیر پیش رو
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های ویدیویی و دسته بندی شده
ارائه شده بر روی 3 حلقه DVD
مدت زمان آموزش 13 ساعت !
محصول موسسه آموزشی TrainSignal
کلیه فایل های دروس با چندین فرمت به منظور فراهم نمودن امکان یادگیری در هر مکان و هر زمان به همراه مجموعه تقدیم می گردد .
Dan Cruickshank مورخ و نویسنده در سفر خویش به مکان های بزرگ معماری در جهان به علل پیدایش این شاهکارهای معماری که منشا در اعتقادات افراد داشته می پردازد. دیدن این مستند را به علاقه مندان توصیه می کنیم.
* به معابد مایاها در گواتمالا و چگونگی قربانی کردن و علل آن
* به قبرستان جنوا در ایتالیا و بررسی مجسمه های مرده ها و چرا مردگان سفارش مجسمه خود را بر روی قبر می دادند
* به شهر واراناسی در هندوستان. شهر مقدسی که هندوها جهت مردن به آنجا می روند.
* به اهرام مصر و اینکه چگونه معابد آنجا در رسیدن فرعون به زندگی اخروی او را کمک می کنند.
* به کاخ بزرگ کاترینا در پترز بورگ
* به معبد معلق در چین
* به کلیسای چوبی در جنوب غربی روسیه
* به پالمیرا شهر نابود شده در سوریه و به معماری بازارهای دمشق
* به شهر زیبای برزیلیا و هنرهای مدرنی که در ساختن بناهای مهم آن صورت گرفته است.
در این کورس آموزشی پروسه رفع عیب از پروتکل های مسیریابی را به خوبی فراخواهید گرفت ، پروتکل هایی مانند RIP ، OSPF ، STP ، EIGRP ، BGP و . . .
همچنین در این آموزش مطالب بسیار مفیدی در رابطه اشکال زدایی آدرس دهی IPv6 ، NAT و DHCP را خواهید آموخت .
این مجموعه آموزش ویدیویی محصول موسسه آموزشی Cisco Press است که بر روی 1 حلقه CD به همراه فایل های تمرینی و به مدت زمان 7 ساعت و 30 دقیقه در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد .
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش رفع عیوب شبکه های آشنا می شویم :
آموزش رفع عیوب Spanning Tree شامل 8 درس
آموزش رفع مشکلات Redundancy و یا همان افزونگی روتر شامل 8 درس
آموزش رفع عیوب پروتکل EIGRP شامل 8 درس
آموزش رفع عیوب OSPF شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی Route Redistribution شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی BGP شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی از IPv6 و OSPFv3 شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی از IPv6 و RIP شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی از Cisco IOS Security شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی از DHCP شامل 8 درس
آموزش رفع اشکالات NAT ( Network Address Translation ) شامل 8 درس
آموزش اشکال زدایی از VoIP شامل 8 درس
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های ویدیویی و دسته بندی شده
ارائه شده بر روی 1 حلقه CD
مدت زمان آموزش 7 ساعت و 30 دقیقه !
محصول موسسه آموزشی Cisco Press
توضیحات محصول گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T :
<< کامپیوتر و لپ‌تاپ خود را مجهز به تلویزیون کنید >>
جدید ترین لوازم جانبی سال 2010 را در اختیار داشته باشید
کانالهای تلویزیونی ماهواره ای ایرانی شبکه های رادیویی روی لپ تاپ
و کامپیوتر با کیفیت دیجیتال
همراه با: تبدیل آنتن هوایی ریموت کنترل تبدیل USB
فیلم ها و بازی های فوتبال مورد علاقه خود را با کیفیت دیجیتال ضبط و آرشیو
در هر نقطه شهر تلویزیون را روی لپ تاپ و کامپیوتر خود مشاهده کنید
با این دستگاه قادر خواهید بود شبکه های تلویزیونی را به صورت
دیجیتال و با فرمت MPEG-4 روی کامپیوتر و لپ‌تاپ دریافت کنید.
در حال حاضر تلویزیون دیجیتال فقط در شهر تهران راه‌اندازی شده است و در آینده نزدیک امکان
دریافت تمام کانال های تلویزیون به صورت دیجیتال در سراسر کشور فراهم می شود.
گیرنده تلویزیون دیجیتال (DVB-T) دستگاهی است برای دریافت کانالهای تلویزیونی و ماهواره‌ای ایرانی و همچنین شبکه های رادیویی با کیفیت دیجیتال بر روی لپ‌تاپ و کامپیوتر . تماشای تلویزیون دیجیتال با کیفیت DVD و بدون نیاز به آنتن هوایی بر روی لپ تاپ و کامپیوتر خود.
کوچکترین تلویزیون درحال حاظر می‌باشد که میتوان به لپ‌تاپ و کامپیوتر خانگی شما از طریق درگاه USB2.0 متصل شود و سیگنالهای تلویزون را با کیفیت دیجیتال و وضوح بالا نمایش دهد. در عین حال ضبط برنامه‌های مورد علاقه شما نیز با این دستگاه امکان پذیر می‌باشد
جستجوی و اسکن اتوماتیک و دستی به همراه کارکرد آسان و حجم کوچک آن از جمله ویژگیهای این گیرنده دیجیتال یو‌اس‌بی می‌باشد.
در تلویزیون دیجیتال، تصاویر تلویزیونی به شکل بیت های داده ( صفر و یک مثل کامپیوتر) در آمده و از طریق تجهیزات(فرستنده) دیجیتال ارسال می گردد. برای اینکه این تصاویر به شکل قابل نمایش روی کامپیوتر و یا لپ تاپ شما دربیاید، لازم است یک دستگاه گیرنده در کنار آن اضافه شود تا سیگنالهای دیجیتال را دریافت کرده و آنها را به دستگاه منتقل نماید.
تصاویر در تلویزیون دیجیتال با کیفیت بسیار بالا عرضه می شود و از نویز و برفک اثری دیده نخواهد شد.
گیرنده تلویزیون دیجیتال (DVB-T) دستگاهی است برای دریافت کانالهای تلویزیونی و ماهواره‌ای ایرانی و همچنین شبکه های رادیویی با کیفیت دیجیتال بر روی لپ‌تاپ و کامپیوتر . تماشای تلویزیون دیجیتال با کیفیت DVD و بدون نیاز به آنتن هوایی بر روی لپ تاپ و کامپیوتر خود.
برخی از ویژگیهای گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T:
*امکان پخش برنامه های تلویزیون دیجیتال با فرمت MPEG 4
*قابلیت پخش دیجیتال 14 کانال تلویزیون و 11 کانال رادیو
*امکان ضبط برنامه دلخواه خود با فرمت MPEG
*امکان تهیه عکس از برنامه های در حال نمایش
*قابلیت اسکن اتوماتیک کانالها
*بزرگنمایی تصویر در هر نقطه و به میزان دلخواه
*دارای ریموت کنترل
*تبدیل آنتن هوایی برای دریافت تصاویر با کیفیت بهتر در صورت ضعیف بودن فرکانس برای نقاط کور.
*قابلیت نمایش EPG
*اتصال از طریق پورت USB و بدون نیاز به آداپتور خارجی
*سیم رابط USB
*پشتیبانی از سیستم TimeShift جهت از دست ندادن لحظاتی از پخش برنامه
گیرنده دیجیتال تلویزیونی رایانه DVB-T
برخورداری از نرم افزار پیشرفته جهت سیگنالهای دیجیتال در کامپیوتر و نوت بوک
قابلیت دریافت و پخش تصاویر
قابلیت ضبط برنامه زنده تلویزیونی و مدیریت با ماشین زمان
حساسیت بالای دریافت سیگنال در مناطق مختلف
سازگار با USB2.0
جستجوی کانالهای تلویزیونی و رادیویی
قابلیت ضبط برنامه های تلویزیونی-PVR
پشتیبانی از راهنمای الکترونیکی برنامه ها-EPG
قابلیت ضبط از قبل برنامه ریزی شده برنامه های تلویزیونی
کاملا مطابق با استاندارد های DVB-T
پهنای باند: 6و7و8 مگا هرتز
ساپورت فرمت های تصویر: MPEG-2 ,MPEG-4
ساپورت فرمت های گوناگون صدا:mpg-ll Audio Layer l &ll,AAC
قابل نصب در سیستم های عامل:Microsoft Windows XP, Windows7, Vista
برخی از مشخصات و امکانات گیرنده دیجیتال تلویزیون بر روی کامپیوتر DVB-T :
- 14 کانال داخلی و ماهواره ای و 10 شبکه رادیویی
- مشاهده شبکه های تلویریونی با کیفیت DVD به صورت دیجیتال
- امکان ضبط و آرشیو برنامه ها با فرمت mpeg
- تامین برق مورد نیاز از پورت usb، بدون نیاز به آداپتور خارجی
- امکان تهیه عکس از برنامه های در حال نمایش
- بزرگنمایی تصویر در هر نقطه و به میزان دلخواه
- اعمال افکت های دلخواه صدا بر روی برنامه های در حال پخش
- سایز کوچک و اتصال آسان از طریق پورت usb
- امکان تهیه لیست کانال های مورد علاقه
- دارای ریموت کنترل
- تبدیل آنتن هوایی برای دریافت تصاویر با کیفیت بهتر
14 شبکه تلویزیونی :
کانال 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - آموزش - قرآن - پرس تی وی - العالم -
الکوثر - جام جم - مستند - استانی
10 کانال رادیویی :
رادیو ایران - پیام - جوان - معارف - فرهنگ - قرآن - سلامت - ورزش - تهران - تجارت
تلویزیون دیجیتال چیست؟
گیرنده تلویزیون دیجیتال نسل جدید تلویزیون‌ها می باشد که برتری های زیادی نسبت به پخش آنالوگ شبکه های تلویزیونی دارد.
در تلویزیون دیجیتال، تصاویر تلویزیونی به صورت بیت های داده (صفر و یک)در آمده و از طریق تجهیزات دیجیتال (فرستنده) ارسال می شوند.
در خرید DVB سیستم دیجیتال علاوه بر اینکه کیفیت صدا و تصویر از سیستم آنالوگ بهتر می شود، صدا و سیما نیز قادر خواهد بود تعداد شبکه های بیشتری را در اختیار بینندگان قرار دهد.
پخش دیجیتالی شبکه های صدا و سیما در ایران از ابتدای سال 1388 به صورت آزمایشی در شهر تهران آغاز شده است و در حال حاضر 8 شبکه داخلی، 5 شبکه هماهواره ای و 10 شبکه رادیویی از این طریق قابل دسترسی است.
مزایای تلویزیون دیجیتال چیست؟
خرید لوازم dvb سیستم دیجیتال، تجربه ای جدید در عرصه تماشای تلویزیون بوجود می آورد. چرا که علاوه بر ایجاد امکان ارائه شبکه های تلویزیونی بیشتر، کیفیت صدا و تصویر نیز بهبود می یابد. در حال حاضر صداوسیما در ارائه شبکه های تلویزیونی بیشتر محدودیتهایی دارد که با سیستم دیجیتال این محدودیت ها تاحدی مرتفع می شود. برخی از مزایای تلویزیون دیجیتال عبارتند از:
• امکان ارائه تعداد شبکه های بیشتر
• کیفیت صداو تصویر بالاتر نسبت به آنالوگ
• امکان ارائه اطلاعات اضافی کنار تصویر
• راهنمای الکترونیکی برنامه ها
• رادیو همراه با تلویزیون
خرید گیرنده دیجیتال رایانه - گیرنده دیجیتال رایانه همراه - گیرنده دیجیتال اس ،جی ،ام ،تلویزیون دیجیتال DVB-T
نوع رابط USB 2.0
زبان‌ها English / Europe.
ویدیو
فرمت ویدیو NTSC，PAL
سیگنال ویدیو S-Video , composite video
پوشش کانالها ۴۸.۲۵ ~ ۸۶۳.۲۵ MHz
فرمت دیجیتال ویدیو MPEG-2, MPEG-4
پشتیبانی از ورودی صدا استاندارد, بله
ورودی صدا
نوع TV tuner
حالت ورودی صدا استریو
اتصالات
واسط ۷۵Ω TV/FM Antenna Input
MVL Cable for S-Video/Composite(RCA)/AV AUDIO IN
سیستم مورد نیاز
نرم افزارهای جانبی WinTV2000 Drivers & Utilities
سیستم مورد نیاز Microsoft Windows XP Home Edition, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows XP Media Center Edition, Microsoft Windows Vista 32 or 64 bit
سخت افزار رابط Sound card, 64MB video memory
نرم افزار System Center Configuration Manager برنامه ای است که برای کمک به مدیران شبکه جهت ارزیابی ، Deploy و Update کردن سرور ها ، کلاینت ها ، ماشین های مجازی و کلیه Device های شبکه تولید گشته است.
به عبارت دیگر این نرم افزار امکانات زیر را برای مدیران شبکه فراهم می کند :
امکان Remote Control کامپیوتر های شبکه
مدیریت نصب Patch ها بر روی سیستم عامل کامپیوتر های شبکه
انتشار نرم افزار ها بر روی کامپیوترهای شبکه از طریق سرور
نصب سیستم عامل بر روی کامپیوترهای شبکه به صورت اتوماتیک
جمع آوری لیست کامل سخت افزارها ، نرم افزارها و اتفاقات ( Event ) های رخ داده در این سخت افزارها و نرم افزارها در دیتابیسی مرکزی
امکانات وسیع گزارش گیری از لیست سخت افزارها و نرم افزار های گردآوری شده ( از دیتابیس )
ابزارهای تنظیم دانلود و نصب Update ها بر روی کامپیوترها
و بسیاری موارد دیگر
این مجموعه آموزش تولید موسسه آموزشی TrainSignal است ، که در مدت زمان 9 ساعت در قالب آموزش های ویدیویی و مالتی مدیا از تئوری به وجود آمدن این نرم افزار تا نحوه نصب و کاربرد های کاملا تخصصی این نرم افزار را در شبکه های کوچک ، متوسط و Enterprise می آموزد .
این کورس آموزشی دو هدف را دنبال می کند :
آموختن دانش و مهارت مورد نیاز برای افرادی که می خواهند درآزمون 70-401 مایکروسافت شرکت نمایند .
آموختن مهارت های لازم برای مدیران شبکه ای که قصد استفاده از این نرم افزار را در شبکه خود دارند .
ارائه شده بر روی 2 حلقه DVD
در ادامه با برخی از سرفصل های درسی این مجموعه آموزش آشنا می شویم :
آشنایی مختصر با مطالب این کورس آموزش Configuration Manager شامل 6 درس
آشنایی با Component های System Center Configuration Manager و آموزش کامل نصب آن شامل 10 درس
آموزش مدیریت شبکه از طریق نرم افزار SCCM(System Center Configuration Manager) و انجام امور پس از نصب شامل 8 درس
آموزش نصب و پیکربندی نرم افزار SCCM در سمت کلاینت ها شامل 11 درس
آموزش نحوه گزارش گیری از اطلاعات ذخیره شده در مورد کامپیوتر ها و کاربران شبکه بوسیله نرم افزار SCCM شامل 6 درس
آموزش نصب نرم افزارها بر روی کامپیوتر ها از طریق نرم افزار System Center Configuration Manager شامل 8 درس
آموزش ابزارهای مدیریت دانلود و نصب Update ها بر روی سیستم ها شامل 12 درس
آموزش استفاده از DCM (Desire Configuration Management) به منظور جلوگیری از رخ دادن تغییرات بدون برنامه ریزی شامل 17 درس
آموزش کاربرد Asset Intelligence نرم افزار System Center Configuration Manager برای مدیریت بهتر جمع آوری لیست نرم افزار ها و سخت افزارهای کامپیوتر های متصل به شبکه شامل 13 درس
آموزش نصب سیستم عامل بر روی کامپیوتر ها از طریق نرم افزار SCCM شامل 14 درس
و چندین و چند مبحث دیگر که با آموختن آن ها می توانید بر استفاده از نرم افزار System Center Configuration Manager مسلط شوید .
مشخصات این مجموعه :
زبان آموزش ها انگلیسی روان و ساده
دارای آموزش های مالتی مدیا و دسته بندی شده
محصول موسسه آموزشی TrainSignal
مدت زمان آموزش 9 ساعت
ارائه شده بر روی 2 حلقه DVD
در دسترس بودن تمام آموزش ها با چندین فرمت : فرمت قابل پخش در کامپیوتر ، فرمت قابل پخش در موبایل ، فرمت قابل پخش در iPod به همراه فایل PDF نکات مهم از دید مدرس مجموعه آقای Scott Lowe
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده .............................................................................................................................................. 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه ...................................................................................................................................... 3
2-1 موضوع تحقیق ........................................................................................................................ 3
3-1 بیان مساله................................................................................................................................. 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ........................................................................................................ 4
5-1 اهداف تحقیق .......................................................................................................................... 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق.................................................................................................. 5
7-1پیشینه تحقیق............................................................................................................................. 5
1-7-1 تحقیقات داخلی .................................................................................................................. 5
2-7-1تحقیقات خارجی ................................................................................................................. 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات .................................................................................................... 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت........................................................................................................... 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق .......................................................................................................... 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ............................................................................................... 16
1-2 مقدمه ...................................................................................................................................... 17
2-2 مباحث نظری .......................................................................................................................... 17
1-2-2 دورکیم ................................................................................................................................ 17
2-2-2 پارسونز ................................................................................................................................. 18
3-2-2 ماکس وبر ............................................................................................................................. 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی................................................................................................................ 22
5-2-2 کولی ..................................................................................................................................... 23
6-2-2 مید ........................................................................................................................................ 24
7-2-2 گافمن.................................................................................................................................... 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ............................................................................................................. 27
عنوان صفحه
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ...................................................................................... 30
4-2 پرسشهای تحقیق .................................................................................................................... 31
5-2 فرضیات تحقیق ...................................................................................................................... 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق.................................................................................................... 32
فصل سوم : روش تحقیق .............................................................................................................. 34
1-3 مقدمه .................................................................................................................................... 35
2-3 نوع تحقیق.............................................................................................................................. 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق................................................................................... 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق .......................................................................................... 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق............................................................................................ 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ....................................................................................................... 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ............................................................................................. 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل .......................................................................................... 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته .......................................................................................... 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) .................................................................................. 46
7-3 اعتبار تحقیق ............................................................................................................................. 47
8-3 جامعه آماری................................................................................................................................ 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری....................................................................................... 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه .................................................................................................................. 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری ................................................................................................................... 49
10-3 واحد تحلیل.............................................................................................................................. 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات .............................................................. 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات............................................................................................... 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق...................................................................................... 51
1-4 مقدمه........................................................................................................................................ 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ..................................................................................................... 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس ..................................................................... 52
عنوان صفحه
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ........................................................ 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی....................................................... 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر...................................................... 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر...................................................... 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده............................................. 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ......................................................................... 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران .................................................................................................... 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ....................................................................................... 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ........................................................................ 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ......................................................... 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ............................................................................ 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان ..................................................................... 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ............................................................................... 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ....................................................................... 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق................................................................................ 66
1-5 مقدمه........................................................................................................................................ 67
2-5 آزمون فرضیات......................................................................................................................... 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................... 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ........................ 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان.................. 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ......................... 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی».... 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ............. 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..... 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............... 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................ 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ............................. 71
عنوان صفحه
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»...................... 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»................................ 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»................................. 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ................................... 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ..................................... 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» .................................... 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» .................. 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ....................... 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ................ 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ......................... 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»........ 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»............. 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..... 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............. 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) .................................................................................. 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ........................................................................................... 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ....................................................................................... 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی............................................................................................... 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی..................................................................................... 84
4-5 تحلیل مسیر............................................................................................................................... 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها .............................................................................................. 92
1-6 خلاصه تحقیق ............................................................................................................................ 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری .......................................................................................................... 94
3-6 پیشنهادها..................................................................................................................................... 99
فهرست منابع و ماخذ ........................................................................................................................ 102
پیوست
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول1-3 میزان آلفای کرانباخ ........................................................................................................ 47
جدول 2-3 میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه نیشابوربه تفکیک جنس ،
رشته و پایه تحصیلی............................................................................................................................ 48
جدول 3-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس......................................................... 49
جدول 4-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی............................................ 50
جدول 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب جنس ............................................................................. 52
جدول 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی ................................................................... 53
جدول 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی.................................................................. 53
جدول 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر................................................................. 54
جدول 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر................................................................ 55
جدول 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده...................................................... 56
جدول 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود....................................................... 57
جدول 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن.................................................. 58
جدول 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ...................................................... 59
جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی............................................ 60
جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی.................................................. 61
جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................ 62
جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی.................................................... 63
جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................ 64
جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی..................................................... 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس.................................................. 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس ..................................................... 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس............................................... 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس........................................................ 69
جدول 5-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی................................................. 69
جدول 6-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی...................................................... 70
عنوان صفحه
جدول 7-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی.............................................. 70
جدول 8-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی......................................................... 71
جدول 9-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی............................................................ 71
جدول 10-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی.................................................................. 72
جدول 11-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی........................................................... 72
جدول 12-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی.................................................................. 73
جدول 13-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی................................................... 73
جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی............................................................ 73
جدول 15-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی................................................. 74
جدول 16-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی.......................................................... 74
جدول 17-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی......................................................... 75
جدول 18-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ............................................................... 75
جدول 19-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی......................................................... 76
جدول 20-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی................................................................. 76
جدول 21-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی............................................. 77
جدول 22-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی................................................... 77
جدول 23-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی........................................... 78
جدول 24-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی...................................................... 78
جدول 25-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی.. 79
جدول 26-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم.................... 79
جدول 27-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم........................................................... 80
جدول 28-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت خانوادگی ................................................................................................................................. 81
جدول 29-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم........... 81
جدول 30-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 82
جدول 31-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی.... 83
عنوان صفحه
جدول 32-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم.......... 83
جدول 33-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم.......................................................... 84
جدول 34-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت اجتماعی...................................................................................................................................... 85
جدول 35-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت اجنماعی در مرحله چهارم........... 85
جدول 36-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله چهارم....................................................... 86
جدول 37-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت دینی....................................... 88
جدول 38-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت خانوادگی................................ 89
جدول 39-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت ملی....................................... 90
جدول 40-5 محاسبه اثر مستقیم و غیر مستقیم عوامل موثر بر هویت اجتماعی................................ 91
فهرست اشکال
شکل 1-2 مدل نظام کنترل فرایند هویت ................................................................................................ 28
شکل 2-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق ............................................................................................. 33
فهرست نمودارها
نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ......................................................... 20
نمودار 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود......................................................... 57
نمودار 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تائید دیگران بودن...................................................... 58
نمودار 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها......................................................... 59
نمودار 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گووهی............................................... 60
نمودار 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی................................................ 61
نمودار 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی............................................................... 62
نمودار 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی....................................................... 63
نمودار 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی............................................................... 64
نمودار 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت اجتماعی......................................................... 65
نمودار1-5 تحلیل مسیر هویت............................................................................................................ 87
این پروژه یامقاله و یا....... در 100 صفحه ,به صورت فایل word,جمع آوری شده است .
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وب سایت:
آمار مطالب
آمار بازدید
